Гафур Газизи:

Лингвистическая унификация мира по-английски.

Язык - важнейшее средство общения, с помощью которого формируются и находят свое выражение мысли и чувства людей. С помощью языка осуществляется познание мира и складывается внутреннее ощущение мира, как чего-то целого и единого. И именно язык, используемый уже на самом раннем этапе жизни любого человека как средство воспитания, способствует интеллектуальному и эмоциональному развитию человеческой личности, ее физическому и духовному росту.
С формальной точки зрения, язык - это сложнейшая система звуковых и знаковых элементов, которые соединены между собой обусловленными взаимоотношениями и связями.
Основной значимой единицей в системе любого языка является слово. И только при полном знании всех слов, имеющихся в языке, можно судить о совершенном владении языком. Любые мысли и чувства мы выражаем при помощи слов. Но простое перечисление слов само по себе не создает мысли. Поэтому знание всех слов языка - это еще не полное знание самого языка, хотя именно по богатству активного словарного запаса внешне определяется интеллектуальное богатсво личности.
Для хорошего знания языка в дополнение к обогащению личного тезауруса (всего словарного запаса человека) необходимо освоить еще и систему мышления на этом языке. Мало того, надо еще научиться пользоваться этой системой в практической деятельности, т.е. научиться применять элементы языковой системы в создании мыслей и построении грамотной речи.
Мышление и речь (оба процесса взаимозависимы!) являются наивысшей формой психической деятельности человека. По способу мышления и уровню его речи мы можем судить об умственном развитии человека. Поэтому изучение дополнительного (к родному) иностранного языка может идти успешно только у лиц, имеющих определенные интеллектуальные способности, а само изучение иностранного языка будет наиболее эффективным лишь при условии, что оно будет проходить параллельно с изучением родного языка, и при создании ежедневно активизируемой языковой среды.
Навязываемое в школах и в вузах обучение иностранным языкам (до совершенного владения?) по старым методикам будет всегда встречать внутреннее сопротивление и нежелание со стороны личности, не имеющей надлежащих способностей, условий и мотивов (целеустремлений) для изучения чужого языка. К тому же, такое насилие над свободой порождает депрессию и наносит психическую травму ("комплекс неполноценности") адолесцентной личности. Не секрет, что овладеть в совершенстве даже родным языком могут не все 100% населения страны!
Любой национальный язык (а английский язык остается таковым, несмотря на титул "международности") - чрезвычайно сложная знаковая система, у которой многовековая история и словарное богатство в миллионы слов! Овладеть такой системой в совершенстве за 5 или 10 лет - весьма трудоемкая задача! И не надо лукавить журналистам, раздающим направо и налево, словно медаль, следующий стереотип: "он в совершестве знает 5 языков". Знать в совершенстве хотя бы два языка возможно только мудрецу, посвятившему изучению этих языков добрую половину жизни и обладающему феноменальной памятью. Пример выдающихся лингвистов-полиглотов, предлагаемый всем остальным, не может быть образцом для подражания. Каждый должен в совершестве знать родной язык и ту специальность, которая выбрана для пожизненной практической деятельности. Заниматься глубоким изучением иностранных языков должны только те, чья профессия направлена на получение информации и на общение с носителями этих языков.
Ритм современной жизни ускорился. Надо многое успеть, чтобы преуспеть в этой жизни! Так почему все россияне, должны тратить попусту драгоценное время на изучение английского языка до совершества (именно этого требуют многие экзаменаторы по английскому!) в ущерб своим личным интересам? А англичане и американцы будут и дальше развиваться в стихии своего родного языка и получать со всего мира всю информацию, весь опыт других наций, переведенный на унифицированный английский язык, а также обогащаться за счет огромных финансовых потоков от языкового бизнеса и связанного с ним туризма, от издания красочных учебных пособий, компьютерных программ и средств массовой информации ...?
Все чаще и чаще появляются стихийные бунты, превращающиеся (или превращаемые кем-то?) в анархические выступления, и направлены они в основном против повсеместной унификации жизни и американского глобализма. Люди хотят справедливости! Все бы хотели быстро освоить всемирный английский язык, но, к сожалению, не всем это удается ввиду отсутствия необходимых средств и возможностей. А возросшие требования большинства европейских работодателей, принимающих на перспективные и хорошо оплачиваемые работы только с отличным знанием английского языка, являются ничем иным, как скрытой дискриминацией по отношению ко всем, для кого английский язык не является родным. И такое отношение к людям порождает массовые нигилистические настроения (наркомания - одна из причин таких настроений!) у молодежи, не находящей достойного применения своим имеющимся способностям и избытку физической энергии. Справедлива ли унификация мира по-английски?
А не будет ли более справедливым другой принцип жизни:
- "Пусть по-английски говорят и тем самым вкладывают в процветание своего языка все те, кто родился в его среде. А все другие, родившиеся не в англоязычных странах, пусть говорят на своих родных языках! Ну, а для международного общения есть более простые системы: интернет и эсперанто." ?

Когда же придет

Грабь бедных (возмущенное письмо бывшего раба)?

На смену "светлому социализму" в Россию пришел не просто дикий капитализм, а настоящий рабовладельческий строй. Стать рабом в наше время очень легко. И нет бедным людям никакой социальной защиты от посягательств "новых рабовладельцев". Конечно, современные рабовладельцы не бьют плеткой по изможденным спинам невольников труда. Сегодня владельцы дешевой рабсилы носят на своем лице постоянные маски деловитого благодушия и ловко играют свою роль эдакого благородного барина-плутократа (плутократ от слова плут?). Но не долго длится разыгрываемый спектакль-маскарад. Когда новоявленный барин крепко насадит на крючок наживы и личной выгоды очередную жертву повальной безработицы, чтобы забросить эту жертву в глубокий омут своего темного бизнеса, то уж не жди от него милосердия, если вдруг в том омуте появится маленькая прибыльная рыбешка.
Лично я на своем опыте убедился, что салаватские рабовладельцы под прикрытием вроде респектабельных названий, например: "Ремонтно-строительная корпорация" (а иначе: "Жулье в кредит"), ООО "Бриг" и тп, делают свои темные дела по отмыванию "дешевой" прибыли путем обмана и различных махинаций. И конечно же, они уже давно привыкли грабить простых работяг, которых отвергло наше государство для господ. Жестокие и хитрые нувориши Салавата, используя полную юридическую безграммотность рядовых работников, идут на всякие ухищрения, чтобы без зазрения совести положить в свой жадный карман большую часть из зарплаты раба, а могут и вообще не выдать зарплату даже после увольнения. Это наблюдается почти повсюду: в солидных учреждениях и промышленных предприятиях, в супермаркетах и в торговых киосках. "Грабь бедных!" - вот скрытый слоган, который звучит веселой музыкой в тривиальных мозгах современного предпринимателя, не озабоченного проблемами социального неравенства и растущей безработицы в родной стране. Больше безработных - больше рабов! Честно говоря, окончательно совесть потеряли эти господа-хозяйчики. Но История, капризная дама, она иногда любит повторяться, и пусть потом не удивляются, если вдруг начнутся беспорядки, подобные тем, какие сотрясают сегодня Тайланд и другие страны.
(продолжение следует)

Введение в эсперанто-владение.

Многие молодые люди в школах и вузах должны бессмысленно тратить время на изучение английского языка. Они вынуждены это делать, потому что такова на сегодняшний день «языковая политика» в мире. Два века назад молодые люди из родовитых сословий изучали французский язык. Тогда le franзais был модным. Конечно, английский язык в наше время стал престижным средством международного общения и знакомства с миром. Но этот язык очень и очень нелегок уже на первом этапе его овладения. Если бы на его месте был испанский или итальянский, то большинство выпускников школ и вузов могли бы изъясняться на этих языках намного лучше, чем на English-е, и не ощущали бы себя «тупыми» или просто неспособными к языкознанию. А ведь давно существует достойная альтернатива «великому английскому». Да, есть он - «альтернативный язык» международного общения! Пора в наших школах обучать не «букету» иностранных языков, а одному международному языку: всего один, вдобавок к родному. Основы международного языка может выучить любой ребенок за каких-то 5-6 месяцев, ну, а взрослому на это хватит 2-3 месяца. Да, речь идет об эсперанто, упоминание о котором, иногда с негативной оценкой, можно услышать или прочитать в наших СМИ.

Наш новый метод изучения эсперанто.

Для того, чтобы научиться писать на эсперанто, хватит 10-15 минут. Нужно только знать латинский алфавит и запомнить написание некоторых звуков, не встречающихся в русском языке. Эсперанто - фонетический язык, т. е. слова на этом языке читаются так, как они написаны, и пишутся так, как они слышатся (в некоторой степени к фонетическим языкам можно отнести испанский,немецкий, украинский и русский). Это значит, что любое слово и предложение на эсперанто можно передать русскими буквами. Поэтому, чтобы научить Вас бегло говорить на эсперанто уже с первых занятий, почти все эсперантские тексты в нашем пособии будут воспроизведены на уже знакомой Вам и привычной кириллице. Эффект данного приема в том, что любой человек, знающий русский язык, будет зрительно воспринимать эсперанто как что-то знакомое, "свое", потому что его сознание будет обрабатывать информацию на кириллице быстрее, чем на чужой латинице. Ну, а после освоения основ эсперанто, Вы уже с большой легкостью сможете перейти к чтению и хорошему пониманию всего, что написано на этом удивительном международном языке. Желаем успехов!

Фонетика

1. Алфавит и произношение.
В эсперанто 28 букв. Алфавит построен на основе латинской графики. Шесть букв в эсперантском алфавите имеют диакритический знак ^ над следующими буквами: c g h j s u. Ввиду отсутствия клавиатуры с эсперантскими буквами, имеющими диакритические знаки, разрешается использовать латинскую букву "x" в сочетании с соответствующими буквами: cx = ч, gx = дж, hx = (русский) "х", jx = ж, sx = ш, ux = (краткий) "у".
В эсперанто 5 гласных: a = а, e = э, i = и, o = о, u = у (с помощью гласных образуются слоги), 21 согласный: b =б, c =ц, cx =ч, d =д, f =ф g =г, gx =дж, h = (придыхательный) "х", hx =(русский) "х", jx =ж, k =к, l =ль, m =м, n =н, p =п, r =р, s =с, sx =ш, t =т, v =в, z =з и два полугласных: j =(краткий) "й "и ux =(краткий) "у".
Примечание:
а) сочетание "й" с гласными смягчает эти гласные и дает следующие соответствия в русской графике: йа =я (йагуаро =ягуаро), йэ =е (Йэгор =Егор), йо =ё (Сэмйон =Семён), йу =ю (йубилэо =юбилэо, т.е. юбилей, годовщина).
б) "й" смягчает также и согласные звуки, если следует за ними: нй =нь (синйоро = синьёро, т.е. господин), тй =ть (Татйана = Татьяна), чй =чь (пачйо = пачьё, т.е. "папа"), рйа =рья (Дарйа =Дарья) и тп.
Каждая буква в эсперанто имеет лишь одно произношение; каждый звук, обозначается, как правило, одной буквой (считается отступлением от данного правила употребление вышеупомянутых "x-сочетаний" , которые довольно часто используются в интернете и в электронных посланиях вместо эсперантских букв с диакритическими знаками!).
Звуки эсперанто легки для произношения, поскольку являются общими для большинства языков европейской культуры.
Все звуки произносятся чётко. Неударные гласные не подвергаются редукции и всегда произносятся одинаково (в любом положении). Практически отсутствует ассимиляция, диссимиляция, выпадение и другие изменения звуков.
Большинство звуков эсперанто имеет соответствия и в русском языке. Однако есть особые звуки, которые отсутствуют в русской речи, но часто встречаются во многих языках: gx =дж,h =х* (придыхательный согласный звук, похожий на украинский "г"),l =л* (произносится мягче, чем русский звук "л"),ux =у* (произносится как краткий звук "у" в слове пауза или как английский "w" в слове water).
2. Ударение.
Во многих языках перемещение ударения создает для обучающихся значительные трудности.
В эсперанто ударение в словах всегда падает на предпоследний слог (кроме случаев использования апострофа в художественной речи и в песнях: "Хо, миа кор'!" - О, моё сердце!):
ау*тобусо, дирэкторо, поэзио, йуна спортисто (молодой спортсмен), русиа йунуларо (молодежь России, российская молодежь), концэрто дэ францай студэнтой (концерт французских студентов), ши паролас нэсэриозэ при тио (она говорит несерьёзно об этом).
Грамматика (общее).

Согласно установившейся традиции, в грамматике всех известных языков, слова можно разделить на группы, которые называются частями речи: 1. Существительные. 2. Прилагательные. 3. Числительые. 4. Местоимения. 5. Глаголы. 6. Наречия. 7. Предлоги. 8. Союзы. 9. Частицы. 10. Междометия. 11. Артикли. ...

Sanon,bravaj espoj! Mi revenis en la acxan provincon de la basxkirtitola hxanlando por ree eksklavi en la malbongraca regno de mediokraj kaj plejparte malicaj samcivitanoj kiuj jam kun apetita rongxemo pretas digesti mian dolcxan kaj tre teneran, kiel jxusbukanita kaj antausemajne trorostita en pipra fajro kokinajxo, animon, naskitan por tute aliaj sanktaj celoj. Adiau la metropola megalomania moskva lando, en kiu mi felicxe sukcesis pasigi dekunutagan ripozon en la paradizo kaj infero! Cxu revenos mi iam denove al vi, mi ne scias. Sed mi sopiras enorme pri la bela songxado spertita dum mia esperantista travago en la historietosa ekzotiko de la antikva kaj moderna ruslanda cxefurbo. Gxis revido, miaj karaj moskoviaj verdstelanaj geamikoj, inspirintaj min al prokreo de novaj gaziziaj poemoj en nia plejcxarma interlingva latinidezo! Dio kaj prezidentoj novrusaj benas vin por la plikomforta vivo. Mi ankorau revenigos min al via lukse brila logxloko kaj kunvenejo, sed ne jam kiel trampo-vagabondo... Ni esperu!

Dankon, karulo! Se mi trovos tempon, mi venos al iu espparola etosumo. But the business first! Esperanton mi dume ne uzos por perfekte gxin forgesi pro la falinta sur mian kapon la granda (almenau lau mi) negoco au okupiteco, kiel anglezanoj sxatas...

Saluton, cxiuj! Fine, mi estas apud au kiel diratas ruse sub (premas ja Moskvo cxiujn) la cxefurbo de Rusujo.Mi venis por venki la malfacilajxoj kiuj min persekutas (cxasas mian voston anke diverslokaj milicanoj por mortpafi la basxkiran esppoeton - свободу Луису Газизи! :-). Gxis!

Saluton, karaj! Permesu kompleze averti al vi pri la alvenanta globa dangxero: en Moskvon trans tri diurnoj penetre invadas kaj ingresas la plej giganta Esperantuja alkoholulo, kiu brave pensas, ke ankorau ne tutan vodkon el Rusio eldrinkis - restis la moskva, la cxefa, cxefurba. Do, kasxu viajn sxtofojn kaj cxarkojn, butyli i procxuju drebedenj. Pardonu kaj gxisss-kiiis! Amike: gogogo.

Pardonu,la gxusta nomo de mia subforumeto devas esti "Dometo de Espoeto". Unu e-komputilemulo invitis min arangxi spec-pagxon por poetoj, komencantaj kaj progresantaj, en www.podelki.bb4.ru. Nu, mi konsentis, sed ion utilan fari ne dume kapablas. Eble, vi povos iel konsili kaj ... Mi tie estas kromnome Kastoro. Sxajne ankau postulatas registrigxo. Multaj espoj kreas proprajn sajtojn, sed ne gajnas frekventojn.Estus bone, se de unu loko eblus vidi la multajn, kie espoj viglas. Gxis!

FELICXAN NOVJARON!---wwwwwwwwwwwwwww
Venis bela vintra festo! Vin gratulas mia kor'! Sana kaj felicxa estu, E-aktivu kun fervor'! Ne forgesu Esperanton! Kaj amikojn havu pli! Amu Vian patrolandon kaj la mondon kun pasi'! Realigxu Viaj revoj! Cxiuj homoj amu Vin! Unuigu nin la streboj, amikeco kaj estim'! Mia kor-samidano, benas nin la Nova Jar' per la gaj' kaj verda flamo en l' inic' de l' januar'!

Drinkula amo.
wwwwwwwwww
Vi apudas ech en foro – 
mi cheecon vian palpas,
en ekstazo mia koro
ghis chielo gaje saltas.

 Via shajna memproksimo
 min varmigas alkohole,
 forte drinkas vin l’ animo – 
 kaj ne sentas mi min sole.

La inklino al ebrio
chiam pli en mi regivas.
Kaj forgesas mi pri chio,
ech pri tio ke vi vivas!

Somera vespero.
wwwwwwwwwwwww
Min songho tre ofte vizitas
pri tarda somera vespero:
plaud-reme boato forglitas
lau flua lun-glaca rivero...
La mondo nur flustre susuras
kaj sonas ari’ najtingala.
Mallumo apude vulturas.
Sternighas aromo florvala.
Salutas la fluon karese
salikoj en muta sinklino,
boato balanca kompleze
min portas kun blonda knabino.
Al ni palpebrumas la steloj
kaj falas je signo felicha,
simile al oraj moneroj,
jhetataj en fest’ geedzigha.
Sed rava belec’ de l’ naturo
en brulaj okuloj jam dronas.
Nur varma brakum’ en obskuro
pri nia ekzisto simptomas.
Vertigho pro kisoj pasiaj
nebule konscion vualas.
Anhele spirantaj, ebriaj,
ni kvazau el l’ mondo elfalas...
Memoro min ofte vizitas
pri tiu unua amoro,
dum noktoj min dolche incitas
kaj pikas per akra doloro.

Fatraso.
Sidis foje mi sur sxtip',
drinkis "kvason" kun Filip'.
De Filipo mi eksciis,
ke edzino mia liis.
Interpugni startis ni
jam tro verdaj pro ebri'.
Milicanoj tuj alkuris,
ni kun ili forveturis
en kalesx' kun feraj kradoj'
plena de malsobraj fratoj,
al milica bastion' -
alivorte, - al prizon'.
Gxis kalsonoj nin nudigis
sbira bando kaj tre ... kikis,
en karceron matrikulis,
tie ni testikojn rulis...
Post la nokto korpotrema
ni jam sobraj cxe l' mateno
al majoro prezentigxis,
li al ni severe kricxis
kaj muzelojn niajn sxmace
li boksacxis, tro senlace...
Nur tagmeze el karcer'
nin eljxetis al liber'
sobrigejo - putra nest'
de l' milica malhonest'.
Kaj vespere kun Filip'
ree mi sur sama sxtip'
nin kuracis per la kvaso:
- "Sbiroj estas ja fatraso!.."

Mia nomo estas Gafur. Mi naskighis en 1958.Antau nelonge mi vivis kun mia familio kaj loghis en la urbo Salavat, en Bashkirio (Rusia Federacio). Mi~~~estis laboristo: mashinisto de kompresoroj en vitrofara uzino "Salavatsteklo"~~~ekde 1988. Sed la sesan de decembro 2007 mi perdis laboron pro delikto. Nun mi loghas provizore che mia patrino en v. Chishmy (30 km de Ufa, la cxefurbo de la respubliko Bashkortostano, Rusia Federacio) kaj serchas konvenan laboron. Tutan mian liberan tempon mi preferas dedichi~~~al studo de lingvoj: la franca, la hispana, la angla kaj la itala. Kaj ofte dum noktoj mi vagas per mia smartfono tra interreto. Superan~~~kleron mi ne havas, char ne estas kapabla ion lerni disciplineme. Manko de la~~~supera klero ne permesas al mi okupighi profesie pri la lingvoj shatataj kaj~~~perlabori per tio por la vivo.~~~Fojfoje mi ekzercighas en~~~verkado de propraj poemoj rimitaj en esperanto. Mi delonge revas trovi laboron ligitan kun miaj interesoj. Multfoje mi penis krei malgrandan centron de lokaj shatantoj de fremdaj lingvoj por parola praktiko. Tamen chiuj miaj~~~penoj organizi en la urbo ech senpagajn e-kursojn kaj e-grupon fiaskas (samo okazis dum multaj jaroj en Salavat). Diablo scias , por~~~kio mi studas lingvojn kaj bone scias esperanton! (ekde 1973)? Mi volas scii, kiel sukcese organizi sian propran laboron en esperanto kaj~~~tiel gajni por la normala vivo. Sed la plej grava problemo estas : kiel ne plu drinkemi (shajne, mi malsanas per tiu manio)?

Impreso
wwwwww
Hej, knabin’, vi kien kuras?
Haltu, cxarma, por moment’!
Miru, kiel arde brulas
en animo mia sent’.

Mi ekamis fulm-rapide,
nur sukcesis vidi vin.
Ne preteru ja forglite.
ho, hazarda belulin’!

Tempo kuras! Nur memoro
gardas spurojn de la kur’.
Mi vin savos de l’ ignoro’,
de l’ forgeso. Restu nur!

Nu, ne hastu, karulino
sol-trezora! Estu vi
mia sorcxo kaj destino
en kunigxa longa viv’!